全国计算机应用技术证书考试(nit)将于12月11日开考.nit是教育部考试中心主办的计算机应用技能培训考试系统.它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的剑桥信息技术(cit)的成功经验,采用了系统化的设计、模块化的结构、个性化的教学、规范化的考试和国际化的标准,为用人单位提供了一个客观、统一、规范的标准,适合各种行业人员岗位培训的需要,供用人单位录用、考核工作人员参考.
考试方式及证书发放
nit根据计算机技术发展的特点和学习者在应用领域中的需要,采用模块化结构,培养和测试考生在计算机应用领域的独立操作能力.在培训内容设置上紧跟计算机技术的发展,在教学过程中充分体现考生的个性,采用指导评估的方式进行能力考核,侧重于考生应用技能的培养,着重考查考生的独立操作技能.
nit考试分为过程式考核、作业设计及上机考试三个阶段.考生在培训过程中根据培训考试大纲的要求完成过程式考核及作业设计,上机考试由教育部考试中心统一命题,对考生的独立操作能力和独立解决问题能力进行综合测试.
nit合格证书由教育部考试中心签发,是持有人计算机应用能力的证明.
nit实行教育部考试中心、承办机构两级管理体制.各省、自治区、直辖市的组织实施工作由当地教育考试机构负责.各承办机构负责组织实施考试、设立培训机构和考点,培训机构和考点负责考生报名、组织培训考试.
开考模块详解
nit目前开考计算机操作基础、计算机应用基础、管理系统中信息技术的应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、数据库、因特网、图象处理、网页制作、三维动画、多媒体制作、动画设计、计算机绘图、会计电算化、高级数据库、程序设计、网络管理和中小学教师信息技术等19个模块,并根据计算机技术的发展和实际应用的需要不断更新模块.
《计算机操作基础》是学习计算机技能的入门性模块,是学习和掌握计算机操作技术的基础.通过学习操作系统、汉字录入和文字处理软件等计算机的常用功能,使考生了解计算机在执行操作时的要求,掌握计算机的基本的、典型的操作.通过对多媒体、计算机网络等知识的学习,了解操作计算机处理问题时所需的输入、处理及输出的基本特征.
《计算机应用基础》介绍计算机应用基础知识,了解和掌握计算机应用的基础知识和基本技能,具有应用计算机的基本能力,使学习者具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力.内容包括:计算机软硬件知识,windows操作系统,文字处理、电子表格、电子演示文稿、网络应用.
《管理系统中信息技术的应用》以介绍管理信息系统的规划、分析、设计、实施和维护的基本思想和方法为主线,将visualfoxpro数据库作为实践环节,从而深化对管理系统中信息技术理论与实践的认识和理解,进一步提高管理人员信息技术的应用能力和水平.
《文字处理》亦可作为计算机入门性模块.教会考生熟练地使用文字处理软件,掌握一种汉字输入方法并具有一定的输入速度,掌握标准的文档编辑,修改和排版规则,熟练地使用计算机进行输入、编辑、排版等工作,并能打印出各种不同风格的、规范的中英文文本.它们是:word97、wps97.
《电子表格》教会考生熟练地使用一种电子表格软件的应用,系统地学习如何使用计算机进行数字信息表示、收集、处理和分析等方面的应用功能.能够熟练地操作一个电子表格软件对数据进行存储、编辑、计算、分析、检索和打印.
《演示文稿制作》教会考生熟练使用powerpoint制作、编辑、修改、修饰演示文稿,根据不同的应用熟练添加表格、图表、组织结构图和声音、图片、动画等多媒体对象,以增加演示文稿的可视性和趣味性,熟练掌握幻灯片放映方式设置、幻灯片放映的动画效果,灵活自如地完成演示文稿的播放任务.
《数据库》教会考生熟练地进行数据库的操作.学习一种数据库系统,能够建立、维护和管理数据库,具有简单的数据库程序设计技能,在命令和编程两种方式下对数据进行输入、计算、存贮、修改、检索以及生成并打印输出数据库文件.提供两种软件可供选择,它们是:foxpro for windows、access 2000.
《因特网》通过系统的学习和操作使考生了解数据传输的方法,使用internet(浏览并下载信息、交换电子邮件、加入讨论组等),设计主页等.并为在www中使用超文本标识语言(html)进行文件编辑、排版打下基础.同时考生们将会理解in鄄ternet网络安全问题的重要性.
《图象处理》教会考生利用数字化方式进行平面创意和设计,掌握计算机图像处理的基本方法和特殊效果制作的实用技术.了解图像扫描输入的一般过程,使用计算机对图像进行编辑、加工、处理,掌握图像合成的基本方法与技巧,完成图像间的合成,正确使用打印和输出处理完成的图像.
《网页制作》通过对专业网站制作软件dreamweaver的学习,学会创建网站、制作网页的方法与技巧,可通过深入的实践操作,掌握多种动态技术与互动特效,熟悉各类网页的建立方式与运行特性,灵活地使用各类工具创建所需的各类网站、网页.
《三维动画》系统地学习三维动画的专业制作软件3dsmax,由浅入深地了解三维动画的建模、渲染等过程,根据广泛的三维动画制作需求,通过任务驱动的学习模式,以工作中的实用样例为基础,掌握基本应用方法,强化应用技巧,开拓创造性思维.
《多媒体制作》通过对auto horware软件的学习,可使学习者独立完成多媒体模型的设计与制作,基于图标的流程式程序设计,区别于其他的多媒体设计软件,无需过多的编程语言,即可实现强大的多媒体演示功能.整个学习过程简单直观、程序结构清晰明了,开发效率高,易学易用.
《动画设计》通过学习flash软件,了解最流行的网络动画设计趋势,掌握软件灵活的制作方法,多变的制作技巧,使学习者在学习过程中体会现代信息技术的发展潮流,通过循序渐进的学习,初步掌握帧、时间轴等动画设计的基本概念,从而了解制作flash动画的基本流程.
《计算机绘图》教会考生掌握一种绘图软件包的主要特性和功能,正确使用相关的术语、掌握计算机绘图软硬件的操作,学会运用工程化的方法进行总体设计以及图形的管理、修改和维护.通过系统的学习和应用,认识到计算机绘图是如何作为计算机辅助设计或计算机辅助制造系统的一部分在商业、工业设计及生产过程中得到广泛应用的.提供两种软件可供选择,它们是:“auto cad r14中文版”、“caxa2000”.
《会计电算化》根据国家财政部颁布的《会计电算化知识培训管理办法》(试行)和《会计电算化初级知识培训大纲》(试行)的精神,针对会计电算化初级知识水平进行设计.能够熟练地使用计算机进行账务处理、往来账款核算、报表处理外,还能使用计算机进行工资核算、固定资产核算、材料核算、成本核算、产成品销售核算中的一种或几种.能够对会计软件包进行合理剪裁,建立一套能适合一个新成立的小规模单位使用的财务系统.
《高级数据库》在具备一定计算机使用基础的情况下,可通过对sql-sever的学习,进一步深入地掌握电子数据库管理的高级方式,从概念和实用性两个角度理解高级数据库的内涵,使高级数据库更好地应用于各种工作环境,为各类数据的整合与应用提供广泛的技术支持.
《程序设计》教会考生通过应用计算机编程来解决实际问题.能够制订解决方案、规划算法,把程序构思转变为用高级语言编写的结构化程序代码,运用适当的测试方法对程序进行测试,写出清晰的技术文档及用户使用说明.提供两种语言可供选择,它们是:turbo-c2.0、qbasic、java、visual basic、visualc++.net、borland delp hi.
《网络管理》通过系统的学习和操作使考生认识局域网络的特点,了解不同的网络拓扑结构、数据传输的方法,学会使用局域网.同时考生们将会理解网络安全问题的重要性.提供两种软件可供选择,它们是:windows2000server、netware5.
《中小学教师信息技术》通过对各类常用软件的学习,加强了中小学教师的信息技术应用水平,教师可根据所学习软件的特点,灵活运用于教学当中,提高学校整体教学质量,为信息化教学的进一步普及铺平了道路.其中包含文字处理、电子表格等基础性办公软件,以及现代化教学中必不可少的演示文稿制作、动画设计等软件.
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