大话科举答题器，有哪些十分惊艳的电影？
要说十分惊艳的电影非周星驰的《美人鱼》莫属。
当年去看《美人鱼》是当作喜剧片去看的。之前也只是听大家都在说周星驰里《美人鱼》某些镜头很搞笑。
看的过程中可谓大开眼界。看来胆小限制了我的想象力，难道只有我觉得里面好些镜头很血腥？看得我可叫一个心惊胆颤！
只听说饰演“美人鱼”的演员很不错，又有新的星女郎出现。可我只觉得两次和星爷合作的张雨绮可谓改头换面，美得很惊艳么！
还有，邓超在里面虽然是充满港风的怀旧造型，但依然掩饰不住由内而外散发出的帅气！
还有！最重要的放在最后说。重点是这音乐《无敌》《世间始终你好》选的高，实在是高[强]提高影片格调五颗星！
所以说，要说十分惊艳的电影，周星驰的《美人鱼》可以说步步惊艳了！
喜欢说民科的人真的了解科学吗？
什么是民科？喜欢说民科的人真的懂科学吗？
对于这个问题，我只想表达一下我的心情：
闲话不多说，我先来上一个之前曾经遇见过的民科案例——某民间科学家宣称爱因斯坦错了，他要推翻相对论，下面就请大家好好看看这个民科的神奇言论：
我认为爱因斯坦错了。为什么错了呢？因为爱因斯坦死后，被医学家解剖，发现他的大脑上有很深的脑回路，也就是有坑。脑袋有坑的人提出的相对论怎么可能是正确的呢？所以爱因斯坦一定错了。脑袋有坑……
一定错了……
定错了……
错了……
了……
对比，我很想发个图表达一下我的心情：
除此之外呢，我也曾经在反相吧(反对相对论吧)看见过这样一个帖子。
某民间科学家：地球是三角形的证明！然后证明过程是
初中数学几何……扯了一堆什么全等三角形……
还有，在民科吧，到目前为止有一个大神仍然在里头活跃。他叫雷绍武。我们可以来欣赏一下他曾经发表过的言论：
①任何人都可以造黑洞，将木棍在水中搅动，速度越快，黑洞越深。嗯，黑洞了……洞了……了……②你们难道不知道dy/dx=y/x吗！(在这里解释一下d是微分符号，是不能被约掉的)看见了吧！！
牛逼不？
造黑洞！！
然后还有更多的，比方说某民科要证明π=10，e=3，空箱子可以凭空创造老鼠，以及阴阳八卦来证明宇宙奇点，郭英森则是要用八卦来做宇宙飞船……我只能说……我没话可说了……你们赢了……赢了……
大话西游神兵好还是仙器好呢？
获得途径对比首先他们的获得途径不同，神兵是在任务中获得，仙器是充钱买八荒遗风合成，个人认为，平民适合拼人品得到神器，土豪或者小R，则可以考虑仙器。神兵：任务掉落或购买。
1、参加地煞星、地宫、周末活动有几率获得神兵2、高级藏宝图可以挖出神兵3、参加御前科举并进入殿试有机会获得神兵4、向其他玩家购买获得仙器：40个八荒遗风合成一个一阶仙器。价格对比仙器的价格肯定要高于神兵，先不说属性略有差别，世界里喊刷有难度的副本、BOSS都需要带仙器队，这就是一种象征！属性对比没有满宝石的神兵来对比，不过大概可以算出一级神兵的满宝石的属性加成是多少，显然，和一阶仙器对比，一级神兵的宝石孔少了4颗，这也就是最重要的差别。总结：1、仙器和神兵都是游戏中极为珍惜的装备，由于属性值都是随机产生的，所有无法一概而论的说神兵比仙器好，或者说仙器比神兵好。
2、仙器的属性数值随机波动幅度相对较小，神兵波动的幅度相对较大（同等级神兵相差也可能很远！）3、仙器的基础属性种类可以通过仙器重铸改变，神兵无法重铸，也无法改变基础属性种类4、仙器共有4阶，神兵共有5级5、仙器升阶不会失败，神兵升级有一定几率会破碎
教师是不是可以安心教书了？
12月15日，国家发布了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，要求将教师督查评比考核事项减少一半以上，坚决杜绝向教师强制摊派无关社会事务，并对教师借调、表格填写等事项作出安排。
《意见》指出，由于一些历史和体制机制原因，目前教师特别是中小学教师还存在负担较重的问题，主要表现是：各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高；各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复，有的布置随意；一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务。这极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。
“把宁静还给学校，把时间还给教师。”针对上述现象，《意见》要求各地列出具体减负清单，大幅精简文件和会议，减少对中小学校和教师不必要的干扰。
点评：大概内容就这些，从文件可以看出，上级部门给老师摊派任务，以及各类检查，已经严重干扰了教师的正常教学工作，它如同毒瘤，必须要拔掉，必须要大做手术，如今，国家层面发布这个文件，也说明问题的严重性，以及到了必须要解决的时候，刻不容缓、迫在眉睫的时候。
其他不说，就前不久湖南乡村教师李田田文章反映的问题，就可以看出，基层老师的压力和面临的各类检查，影响老师正常教学的负面效应，因此，减负势在必行！
那么，这个文件是否管用？是否老师就可以安心的教学了？这个事情，也需要一分为二地来看待，首先可以肯定的是，国家的重视，看到了弊端而做出的努力，从国家层面发文件，有这个“尚方宝剑”，我想，下面再疯狂，也不至于明目张胆地再公然对抗国家政策法规，因此，它的积极意义，显而易见，必然会给老师减负带来积极作用，意义深远，老师从一定层面，会减轻负担，必然让老师回归正常的教学工作。
另外一方面，因为问题由来已久，就如同毒瘤，一时也不可能就把病治好，必然会有一个过度，包括减负也是一样的，真正让基层老师一身轻，全力以赴做教师教育工作，估计还需要一定的时间来过度。
另外就是，基层究竟会不会落实？全看当地教育主管部门的重视和执行力度了，特别是一些地方，阳奉阴违，当面一套背后一套，上有上策，下有对策，就会很麻烦，政策的执行，必然大打折扣，如此，这个减负20条，必然会受到影响。
因此，这个减轻教师20条规定，究竟能够起到多大效果，还要看当地教育部门的执行力度，能不能坚决地贯彻执行，能不能雷厉风行地推行下去，也要看当地教育主官的执行力了。
如何积累职场能力？
对职场人来说，职场能力的积累对他们未来的职业生涯发展有着至关重要的作用。
相当长时间的职场生活，增长的不应当只是职场人的工龄，丰富他们的眼界、提升他们的阅历，更应该提高他们的工作能力。
但应该如何累积职场能力，也成为困扰不少职场人的一个大问题。
001：向前辈学习
在职场上，想要提升自己的职场能力，最快速的方法，无疑就是向这些职场前辈学习取经。
他们在职场打拼多年，经历过的职场状况很多，自然也积累了丰富的工作经验，在为人处事方面往往也能够处理得如鱼得水。
因此，向职场前辈学习和了解，是我们积累职场能力的第一步，有了他们的经验帮助，我们就能避开很多不必要的雷。
002：学会记录与总结
每天对自己的工作进行记录和总结，是职场人必须要做的一件事，这不仅是向领导反馈自己每天的工作情况，更是一次剖析和提升自我的机会。
因为有了这一纸记录，你就可以很清晰地发现，自己每天的工作量如何、完成情况如何、时间管理的能力如何。
而通过对这些的分析，你就能知道自己需要在哪些方面进行提升，如何去提升。
003：维护好人际关系
职场人际关系，也是衡量职场能力的一个重要方面。
能够与同事之间做好人际关系，不对自己的同事随意发脾气撒火，管理好自己的人际关系，不单是为自己维护一个良好的工作环境，更是向领导展现自己职场能力的好机会。