who stole me，有什么推荐的英语绘本最好是带cd的？
首先要告诉您，英语绘本非常多，基本上都是带CD的，如果没有CD，也会有音频，因为外国出版机构在出版时，会为家长考虑到孩子学习的需求，一般都会录制好音频的。
我在陪伴女儿阅读的过程中，读过很多英文绘本，下面推荐给你。
1、Brown bear艾瑞卡尔经典棕熊系列4册
这套书充满生命力的拼贴画风，鲜艳的色彩，简单重复的韵谣式绘本，是孩子们的最爱！
在许多英语系国家中，这本绘本几乎是家喻户晓的一本书，做为给刚开始学习语言的小孩子们，练习朗读韵文的启蒙书之一。
套装包含4本，琅琅上口的循环式对白串起了这本图画书，它的名字叫《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》。书里的动物们你看我、看你，而它们的名字、它们斑斓的颜色和生动的神态也会被孩子们看在眼里，记在心里。
2、廖彩杏推荐：Maisy小鼠波波原版英文绘本全12册
小鼠波波Maisy是一只出生于英国的卡通小鼠，性情温顺可爱，还带点儿小迷糊，每天都和好朋友一同玩耍。
他们之间发生了许多精彩的生活冒险故事，常常让小朋友们觉得：我就跟波波一样喔！全套书内容温馨有趣、充满创意与欢乐，也寓含着家长对幼儿期小朋友的教养理念，更提供了一个无限延伸的想像空间，非常适合父母用来引导0-5岁的孩子，逐渐培养EQ、IQ，提高学习、生活的能力。
3、Five Little Monkeys五只小猴子经典英文原版绘本全6册
“五只小猴子”系列图书，是一套在美国和英国十分流行的绘本故事，很多幼儿园用作教学用书。无数的家长和孩子成为了“五只小猴子”的忠实粉丝。
“五只小猴子”为什么这样受欢迎呢？
1、 故事形象鲜明。“小猴子”在大家的印象中，是调皮捣蛋的代名词，也是机灵可爱的化身。家长在书中，可以找到自己孩子的影子，更加懂得孩子的天性，从而呵护孩子活泼、好奇、探索欲强烈等天性，更好地理解和包容孩子。而对于孩子来说，“小猴子”的各种经历，似乎和自己的一模一样呢！孩子对故事的亲切感会自然而发，从而爱上听爸妈讲书中的故事。
2、 语言朗朗上口。运用了大量押韵、排比句和对关键词语、语句的重复，既让孩子感受到语言的流畅、韵律和优美，又能帮助孩子学习一些简单的数字、词语和短句，对于0-2岁孩子的语言启蒙大有裨益。
3、 绘画细腻温暖。五只小猴子的表情神态、动作姿态都跃然纸上，不用读文字，孩子都可以根据绘画来进行想象和拓展，也给予家长较大的自由发挥空间。色彩风格活泼温暖，带给孩子极佳的色彩启蒙。
4、 情节风趣幽默。每个故事的结尾总给人以惊喜，充满了幽默和智慧。在幽默的环境中成长的孩子，往往更加积极阳光，具有较好的心理素质。幽默的故事，也给家长在教养孩子的过程中提供了另一种选择。
4、廖彩杏书单 Child's Play韵文儿童洞洞书第一辑9册
这套书适合的年龄段其实很长，为什么这么说呢，因为在不同的年龄段，可以采用不同的阅读方法。
0-3岁的孩子，先通过听给孩子这种韵律的美感，不要太介意自己会不会读英文，孩子听的懂与否，这个年龄的孩子就是磨耳朵，不排斥就好！
4-6岁的孩子，有了一定的英文绘本阅读基础，可以在亲子阅读时就书中的图案和内容进行交流，也可以大声朗读和跟唱，通过这种方式来培养孩子的语感。
7-9岁的孩子呢，可以当成英文歌曲来学习，朗朗上口的旋律可以让孩子培养起学英语的自信。总之，如果让孩子拥有一套儿歌绘本的话，这套（包括第二辑）应该是最好的，简直找不到不买的理由！
5、No, David! Classic Collection 大卫·香农经典获奖绘本8本套装
这是一套经典中的经典！获得美国图书馆学会年度好书推荐，美国《纽约时报》年度最佳图画书，入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”，第七届日本绘本奖读者奖。
故事从《大卫，不可以》里大卫的唯我独尊、一个人胡闹；再到《大卫，上学去》里大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。到最后《大卫，惹麻烦》里大卫明显地又成长了一些，拒绝进食、大声问话、出言不逊等等行为，都显示着大卫在尝试支配自己的生活，然而就在他津津乐道地为自己惹的麻烦寻找借口的时候，他说谎了...... 每个故事到最后大卫都被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了，整个故事跟着急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。
在这个全民环保的时代，Scholastic出版社特别采用利于回收的甘蔗纸作为该套装的用纸，引领小朋友们进入绿色阅读的世界，还没有看过甘蔗纸做成的书？你out了~
6、汪培珽书单I Can Read 1系列英文启蒙绘本共12本
适合年龄：汪培珽在《培养孩子的英文耳朵》一书中对这套书的建议是：0-2岁引用汪培珽的话：“如果您的孩子刚开始英文绘本的学习，那么您可以选择这套书。如果您的孩子4岁以内，即使学会英文，还是会推荐第一阶段。如果您的孩子在7岁上小学之前，没有什么听英文的基础，还是建议从第一阶段开始。”
内容简介：Syd Hoff是美国著名漫画家、作家，也是最受欢迎的儿童作家之一。1958年，Harper出版了他的第一本I Can Read系列图书Danny and Dinosaur，成为最早、最经典的I Can Read图书之一。畅销50余年，累计销量超过2000万册。
Syd Hoff创作了超过50本儿童图书，其中包括Danny and the Dinosaur系列，Sammy the Seal，Oliver等十几本I Can Read系列绘本。
“An I can read book Level 1”系列: 每本约32-64页，每页1-3句话，每句话平均6、7个单词，故事生动，画面简洁，人物和动物都非常可爱
书香贝贝有正版绘本微店，如果喜欢这些绘本，可以留言联系我们。
神话故事英语简短300？
1、女娲补天
英文：
It is said that there was no man when the sky andthe earth were separated by Pangu. It was Nuwawho made human beings after her own model withyellow clay.From then on, man began to live in peace andhappiness on the earth.
nexpectedly, one year, the fourpillars supportingthe heaven suddenly collapsed and the earthcracked. A great fire raged； torrential water flooded all the lands;fierce animals preyed on men. ThenNuwa melted fivecolored stones, using them to mend the cracks in the sky.
To replace the broken pillars, she cut off the four legs of a huge turtle and used them tosupport the fallensky.Thus the sky was patched up, its four corners were lifted, the flood was tamed, harmful animalswere killed, and the innocent people were able to restore their happy lives.
中文：
盘古开天辟地后，世上本没有人，是女蜗按照自己的样子用黄 泥塑出了人类。此后，人们便开始在大地上幸福的生活着。天有不测风云，一年， 忽然天崩地裂，大火肆虐，洪水滔天,野兽横行伤人。
女蜗把五彩石融化，再用这些熔化了的液体把天上的洞补好。然后，她又将一只万年巨龟的四足斩下，把它们用作擎天柱，支撑住了天地的四方。
就这样，天补好了，四个角撑住了，洪水被驯服， 猛兽被消灭，人类的生活又恢复到往日的幸福祥
和之中。
one要不要加the？
加不加“the”取决于具体语境和使用场景。如果“one”指的是某个特定的事物或人，则需要加上“the”。例如，“the one who stole my wallet”表示“偷走了我的钱包的那个人”。
而如果“one”指的是一般的事物或人，则不需要加上“the”。例如，“one should always be kind to others”表示“人们应该始终对他人友好”。因此，是否加上“the”需要根据具体语境和使用场景来判断，不能一概而论。
one和any有什么区别？
意思不同。
one:
num. 一；一个；一岁；一点钟
pron. 一个人；任何人，人们（表泛指）；那个人；（特指的）那种人
det. 一个（强调某人或某事）；一个（用于比较相似的人或物）；某个（用于不认识的人的名字前）
adj. 唯一的；一的
n. 一；一美元纸币
例句：
It's never worked from day one.
这从一开始就行不通。
any:
det. 任何的，任一的；一点，些许；不寻常的；尽可能多的，所有的
pron. 任何一个；任何数量，任一数额
adv. 一点，丝毫；<美，非正式>压根儿
adj. 任何的，任一的；一点，一些
例句：
He didn't intend any sarcasm.
他没有任何讽刺的意思。
定语从句只用who口诀？
(1)先行词是指人的不定代词时
例如：Congratulations to our winners and thanks to everyone who entered the competitions.
(2) 先行词指人时且含有较长的后置定语
例如：The boy was crying hard who lost his way while looking for his mother.
1．由that引导的定语从句
一般情况下that可指人或物，可以代替who，whom和which，在从句中作主语或谓语动词的宾语，但不能作介词的宾语。如：
The comrade that（who）is speaking at the meeting is an advanced worker．
正在会上讲话的那个同志是个先进工人。
Is this the doctor that（whom）you talked about yesterday？
这就是你们昨天谈论的那位医生吗？
The letter that（which）I received yesterday was from my father．
昨天我收到的信是我父亲寄来的。
2．由who，whom和whose引导的定语从句
who在从句中作主语，whom在从句中作宾语，whose在从句中作定语。如：
This is the thief who stole my bike．这就是偷我自行车的那个贼。
He is the boy whom you wanted to find．他就是你想要找的那个男孩。
The girl whose mother is a doctor is waiting for you outside．妈妈是个医生的那个女孩在外面等你。
3．由which引导的定语从句
which指物，在从句中作主语或谓语动词的宾语。如：
The book which Mum bought me last week is called“Red Star Over China”．
妈妈上周买给我的那本书名叫《西行漫记》。
The house which Lu Xun once lived in is now the Lu Xun Museum．
鲁迅曾经住过的那所房子现在是鲁迅博物馆。
4．由where，when和why引导的定语从句
where在从句中作地点状语，when在从句中作时间状语，why在从句中作原因状语。如：
I will never forget the day when I joined the League．我永远忘不了我入团的那一天。
He will go back to the school where he studied next week．下周他要回到他曾经学习过的学校。
I don't know the reason why he