零花钱调查报告作文(多篇范文).pdf

零花钱调查报告作文小学生零花钱调查报告500 字作文一、 调查目的 : 经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生 总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同 学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢?为此我作 了一份调查报告。二、调查情况 : 我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调 查。他们有的回答: “我没有给他钱呀! ”也有的回答: “他总是说买笔、 本，原来他把钱拿去买别的东西了。”甚至有的回答: “他说是学校 让交多少多少钱。”根据我的调查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱 的有百分之二十， 家长给买文具的钱， 却用来买别的东西的同学有百 分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之十。1.心理及性格方面 的影响 在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由 散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。 最严重的是零花钱少 (甚至没有零花钱 )的孩子开始产生自卑心理，怨 父母赚钱少，怨自己没有投好胎。2.学习方面的影响由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何 花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要 把注意力分散到玩玩具上， 所以学习成绩多多少少受到影响。据教师 反映，在被调查的儿童中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要 迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中， 扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头第 1 页 共 1 页 是道，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可 以看出他们平时用于学习的时间太少。3、学生行为方面的影响有 的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法， 用得最多的是不 去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会从多次与大人的交涉 中得出所谓的“经验”: 家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有 重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。 所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。还有一些孩子， 家 里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用， 怎么办呢 ?只好偷偷地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还， 甚至偷偷地“顺手牵羊”，……直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。 4、社会交往方面的影响社会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要 内容。调查中反映，孩子的交往是有一定范围的，往往是“物以类 聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪玩的，总是这样一群群 地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不好， 怕老师看不起自己，在与老师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些老 师对他们缺乏关心和耐心，师生关系就更加疏远。以上种种情况， 足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果是严重的。三、对小学 生零花钱使用情况调查的分析: 整个调查结果令人担忧: 首先是对父 母的担忧: ①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。②不能教育 孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。③ 不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子 在外面买早饭吃。其次是对孩子的担忧: ①不当家不知柴米贵，不劳 动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道第 2 页 共 2 页 合理使用零花钱， 不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。 ③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。四、建议 和对策 : 1.控制零花钱的数目。 即使家里有很多钱也不能多要，明确零 花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时 买些充饥解渴的食物等。2.使用之前可以先制定开销计划:今天你需 要多少零花钱 ?分别用来干什么 ?等等。这样可让孩子及早养成计划用 钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否 如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。3.让 孩子体会赚钱的艰辛。 可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践， 如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着 爸爸上一天班、 上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟 到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。 4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口， 家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行， 积少成多。 家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩 子专设一个活期存折， 让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开 支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。5.我们要明白钱不 是万能的。 “有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。 知识、能力、气质、 性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所 有的东西。 只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富， 拥有了这些才能拥有幸福。小学生零花钱调查报告随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸第 3 页 共 3 页 妈要零花钱， 而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学 生的零用钱做了一份调查报告。调查我首先来到了小卖部， 发现了许多小学生都在里面， 而且有百分 之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具， 虽然说这些是小学生的日 常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些 玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意 往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿， 就会三番五 次的去买。分析1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、 两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很 有钱，就每次都去买。2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就 往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。结论那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有， 他们真的都 是连禽兽都不如。建议我觉得那些老板应当好一点儿， 不要为使自己的钱包鼓一点儿就 做这种下三滥的手法， 那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不 要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。第二篇：小学生零花钱调查报告第 4 页 共 4 页现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里 去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢? 因此我为此事作了一份调查报告。调查我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说： “是同 学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假 的呢?我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她 钱呀 ! ”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才 回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷 爸爸妈妈的钱的有百分之二十， 在地上捡到钱不交给老师的同学有百 分之五十， 妈妈给他的坐车的钱， 却用来买别的东西的同学有百分之 三十。分析1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级 的同学占百分之三十。 他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在 学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的， 这样使小学生养成非常不好的行为习惯。结论小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。2、有的学生让别人请客所以有了钱。3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。第 5 页 共 5 页大量的事实告诉我们， 小学生手上的钱， 大部分都不是父母给他 们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。建议小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。 所以我希 望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。第三篇：零花钱调查报告中学生零花钱调查报告在市场经济的体制下， 随着改革开放的不断深入， 人民生活水平 日益提高，物质生活不断充实。中学生大都是独生子女，是家中的小 太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。面对日 渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们 的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都 是十分另社会关注的问题。问题一：零花钱的来源绝大多数的中学生零用钱来自父母我们认为，没有经济来源的学生， 生活开销一般都是依赖自己的 父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的 零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多 数来自父母。少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己 的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年龄 相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。问题二：零花钱的数额初中生零用钱每月多在100元以下，高中生的消费层次更为平均第 6 页 共 6 页我们认为，初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学(本站 推荐 )生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩 太多钱支配， 只有在一些郊游、 外出时间较长的情况下才会相对更为 慷慨一些， 一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车 费为主。 因此大多数初中生的每月零用钱金额在100元以下。相对来 说，高中生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对 于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时 孩子们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之水涨船高。问题三：零花钱的使用情况中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食精神消费上的购书是居于首位的， 但是目前国内的文化消费市场 上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习 资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必须重视中学 生的文化消费需求， 挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余 生活。值得一提的是有近一半的中学生朋友会把未花完的零用钱进行 储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。 这个结果表明， 勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继 承和发扬。孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导， 使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必须关心孩子的生活习惯， 对于不良习惯必须坚决纠正，这也是对孩子将来负责。另外许多青少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也第 7 页 共 7 页 占有较大的比例。问题四：对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力我们认为：一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生 对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从小 克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风要雨有雨， 让他感到钱来的很容易， 长大后一不留神， 就会犯下难以弥补的错误。以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到许多启示。新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲 击，正逐渐形成独特的金钱观。因此，金钱教育对于家庭、学校乃至 全社会来说， 已经是一个严峻的挑战。 教育者们有必要教孩子怎样对 待钱和看待钱。 目前我国的中小学一般都还没有开设专门的金钱教育 课程，尚在襁褓中的素质教育体系中也没有明确提出具体的金钱教育 策略，已有一些涉及金钱教育活动大都停留在抽象的道德理念层面， 且无正规体系。问题是严峻的。国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力，家庭 经济条件再好，学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观 念上还是比较落后， 家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒 心的成长环境， 谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可 别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取！国外成功的教育经验表明， 对中小学生进行消费、 投资等方面的 理财教育将有助于孩子对经济社会的适应性和敏感性，对他们日后的 理财能力有相当影响。 当然，我国目前要对中小学生进行金钱教育是 一个艰巨的过程。 现在很多家庭都是独生子女， 家长对孩子过分宠爱，第 8 页 共 8 页 孩子要啥尽量满足，家庭优越的条件养成了孩子好吃懒做的坏习惯。 殊不知，一心想望子成龙到头来却是养子成虫，身边这样的例子不胜 枚举。教给孩子怎样使用零花钱则是最基本的一个环节。通过本次调查， 我们得出了两点。 第一，广大中小学生要合理安 排零花钱。培养理财观念。第二，家庭、学校和社会要加强对学生的 理财教育。 两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的 社会中取得一席之地。第四篇：零花钱的调查报告零花钱的调查报告五年级卢梦婕如今人人都富有了， 生活越来越好了。 现在家长们每天给孩子很 多零花钱，可不到一天，就不知道流向那个小店的口袋了。调查我先来到小卖部， 通过老板， 我们可以了解到， 那些店家是以什 么方式赚到钱的，又是以什么方式吸引更多的顾客。有的老板人好， 有的老板心肠恶毒，老是敲诈同学的钱。再根据和同学们交流， 我们可以了解到每个同学都有零花钱，少 的也有两三元， 多的甚至几十元， 几百元。每个人没有一天不吃零食， 这些东西就好像毒品一样，迷上了，不吃就有点不自然。分析如何赚钱， 正不正当？如果他是一个正当老板，就会有好报， 顾 客自然多了；如果这个老板是黑心的，老是为钱着想，哪会有顾客再 去买东西呢？结论人人都知道， 老板在管理中， 不能老是欺骗顾客， 因为顾客也知第 9 页 共 9 页 道“被欺骗一次是天真， 被欺骗两次是笨蛋”， 别人知道自己被骗了， 下次还会再来买商品吗？想要别人多多光顾你的小店，自己必须做到诚心对待顾客， 不要 欺骗顾客，当一名好老板。建议我希望同学们能少吃零食， 因为这些零食里包括很多的有害身体 的物质。希望老板做点好事，诚信经商。第五篇：小学生零花钱的调查报告关于小学生零花钱的调查报告调查零花钱的来源 ,大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的 则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和 玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。分析１、家长没有管理好有零花钱的孩子。２、过年的时候， 自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家 长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。３、父母比较宠爱孩子， 会定时给零花钱， 但是没有适当管理孩 子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。结论1.学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。2.学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西第 10 页 共 10 页 建议建议1.建议把零花钱用于买零食的同学向那些把零花钱用于学习方 面的同学学习。2.建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给。附件：小学生零花钱调查问卷1、你一天的零花钱大约是（）a、一元以下 b、一元 c、一元以上2、你的零花钱是哪里来的？（）a、父母给的 b、自己向父母或长辈要的c、用压岁钱 d、自己通过劳动赚的3、你的零花钱都用在哪里？（）a、文具 b、零食或玩具c、上网或打游戏d、买课外书4、你认为自己的零花钱花的合理吗？（）a、合理 b、不合理5、你有没有自己赚过零花钱？（）a、试过 b、没试过倡议1．控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零 花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时 买些充饥解渴的食物等。2．使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分第 11 页 共 11 页 别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。3．让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进 行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一 天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩 子会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想 了。4．鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长 应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行， 积少 成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专 设一个活期存折， 让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向 “银行”提取的理财滋味，加强理财意识。第 12 页 共 12 页需求调研报告莆田晚报社人才需求情况调研报告为了了解当代媒体及企业对与人才的需求，更好的了解自己的汉 语言文学专业， 了解单位人才需求的渠道， 为更好的学习自己的专业 打下良好的基础， 我在 XX 年的暑假的认识实习期间， 以提问的形式， 对莆田晚报社的同事以及一些领导以提问的方式进行调查。一． 媒体对新闻人才的需求及对大学生的要求（一） 对人才的需求我在莆田晚报社见到了林总编。莆田晚报社隶属于《莆田晚报》 是中共莆田市委主管、 湄洲日报社主办的一份综合类报纸，是莆田市 最有影响力的媒体之一。在被问及对人才的需求时，林总编首先表 示，媒体。尤其是平面媒体，对于人才的要求是在变化的。在过去， 报社所要的记者，是综合性的人才，有扎实的文字功底，负责对消息 的采集和报导，报纸的版面内容，也大都是新闻事实。而现在，随着 报纸内容的多样化，版面的专业化，专栏专刊不断增多，报社所需要 的，更多的是专业性的人才。林总编谈到， 由于报纸具有深层次报导的能力， 报纸为受众所展 现的，更多的是综合分析之后的结果，平常的生活琐事后面也许有着 经济纠纷或者法律问题，这就需要经济或者法律方面的人才。（二） 是否招聘在谈到是否招聘的问题时， 林总编表示， 莆田晚报社会招收应届 大学毕业生。他提供了一些数据：05 年，招聘一个浙大新闻系的毕 业生，一个浙师大的，还有一个湖南师范大学的；03 年，招聘安徽第 13 页 共 13 页 大学毕业生 2 个； 02 年，招聘武汉的大学毕业生1 个。林总编谈到， 报社找人的范围是文科类专业或是与新闻类专业有关的大学毕业生， 如文秘历史经济 法律等。林总编认为现在的报纸越来越贴近人民 生活，语言亲切，口语化，所以报社对记者的文字要求并不是很高， 最主要的还是一种新闻的敏感性。所以报社非常欢迎经济或是法律类 的人才， “当然了，要是新闻学士学位， 又有法律或经济硕士的学位， 我们是大大的欢迎了。”林总编幽默的说（三） 对毕业生具体的要求关于现在大学毕业生的工作能力问题，林总编认为确实并不突 出，缺乏经验和实践能力是最主要的缺点。他认为这是一个应知和应会的问题。 学校的教材有些理论方面的知识与现实并不合拍，造成大学毕业生面 临实践时的困扰。林总编还指出锻炼需要一个过程， 刚走上工作岗位， 实践不够，很难做出成绩，所以在大学期间，大学生应加大实践，锻 炼自己的能力。关于这个问题， 赵书记的看法是一样的。 可见实践能力是大学生 在校要注意锻炼的。 而有些实习生往往实习的时候很勤快，一旦被录 用就开始懒散，这是非常不好的。另外，赵书记还补充，工作主动性 不够也是大学生的缺点，总要领导布臵了任务再去完成它。对毕业生具体的要求， 林总编和赵书记都一致认为要勤奋。作为 新闻记者， 就一定要吃苦甚至享受吃苦。赵书记还补充在校期间培养 自己的政治意识也是很重要的。二． 企业对人才的需求及对大学生的要求第 14 页 共 14 页（一） 人员组成莆田晚报社： 60%以上为大学生，中专生比率为90%以上。并在 集团内部设有博士站，董事中大部分为mba 硕士学位。（二） 内刊内报的发展情况笔者通过调查了解这两个集团的内刊内报均发展良好，