互联网+在环境艺术设计专业教学的应用-艺术设计论文-艺术论文

互联网+在环境艺术设计专业教学的应用-艺术设计论文-艺术论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——【摘要】随着时代的不断发展，互联网在人们的日常生活中已经成为了不可缺少的重要组成部分，为了适应社会需要，“互联网+”的环境设计专业也需进行对应的改革。在基础绘画课程中实践教学方面的改革，需要基于网络平台应用、设计前沿动态、信息化教学手段以及教学方案等元素需要具备让学生养成通过网络搜集各种知识的习惯。做到有效的利用多种途径、综合知识来实现学生的学习目标，改变固有的基础绘画课程只在纸面进行描绘的习惯，使学生在“互联网+”的环境中对物体色彩、造型、空间方面有更高层次的认知体验，现代互联网技术的使用，有效的提升了学生的实践能力，使学生的综合素质和设计思维得到一定程度的增强。 【关键词】基础绘画课程；“互联网+”；设计思维 对于环境艺术的设计专业来讲，无论是在教师教学方面还是学生的自主学习方面，这两者均离不开现代互联网技术。因此，互联网技术在环境艺术设计课程中是不可或缺的。学生在使用网络对艺术作品进行欣赏，使用网络技术进行相关的绘制工作时，还需要使用互联网来查询相关的环境艺术设计最前沿的讯息来及时更新自己的数据库，因此，互联网对于环境艺术设计的教学工作有着非常重要的作用。本篇论文主要探讨“互联网+”于环境设计教学过程中的应用。 1“互联网+”对环境艺术设计教育的影响 1.1对教学方式主动性的影响 在固有的传统教学模式中，任课教师经常会在课堂上发生“自演自导”的情况，课堂教学效果不够理想。现在“互联网+”的各种平台研究发明的应用和学习软件已经逐步融入到了学生群体之中，学生根据自身需求来选择更合适自己的学习方式。这种“互联网+”平台的应用，使得环境设计的学习有了更多的空间，可以不分地点、时间的根据自身意愿随时进行学习。 1.2对教学资源信息化的影响 对于环境艺术设计本身，其具有时代性要求，师生需要时刻了解吸收新的行业设计资讯。固有的传统教学方式是通过图书资料和教师经验来对学生进行传授，无法做到讯息的实时性。而现在的“互联网+”技术打破了传统教学的滞后性和局限性，让全体师生能够在第一时间及时的了解行业新动态，把以前的“私人所有”资源变成了现在的共享艺术资源库，从本质上推进了信息化课程和艺术资源库的建设。 1.3对艺术教育媒介多元化的影响 现在的互联网信息时代拥有大数据优势和新技术优势，移动设备的便携性使其成为了新的学习媒介，因为环境艺术设计课程具有多样性，所以需要加快高校艺术教育合互联网信息技术的融合，使环境艺术设计方面的专业课程拥有速度更快、选择方向更多的发展。在此之外，互联网的虚拟3D技术能够使实际操作和知识理论课程更具生动性、趣味性，让学生对课程产生更加浓厚的兴趣。 2“互联网+”在环境艺术设计专业教学的应用措施 2.1丰富教学资源 固有环境艺术教学模式，通过教师对学生进行单方面的理论灌输作为主要教学方式，学生没有去主动的意识去接受知识，仅仅依靠书本教学，忽略了外界因素的影响。现代互联网技术能够给学生提供更宽阔的视野，使学生的学习资源库内容更加丰富，让学生接受全世界作品的熏陶和影响。例如：《素描设计》的教学课堂上，利用多媒体设备向学生展示现在的美术作品之中的比较受欢迎