高考成绩即将出炉
还在纠结报什么专业吗？
一起来看下福建这所高校老师
为你揭开统计学的面纱
还有这个班级高二学生就可以报考哦！
随着大数据时代的到来，数据分析师、算法工程师、数据科学家等和统计学相关的职位出现了爆炸式增长。统计学因其广泛的专业应用及良好的职业发展前景备受高考学生的青睐，更是不少留学生的首要申请目标。但大部分考生对于统计学的应用领域、报考条件、就业优势等方面知之甚少。此次特邀厦大经济学科教授刘婧媛老师揭开统计学的神秘面纱。
刘婧媛
厦门大学经济学院统计学与数据科学系、王亚南经济研究院教授、博士生导师，国家级青年高层次人才、厦门大学南强青年拔尖人才（A类）、厦门大学南强教学名师。2013年博士毕业于美国宾夕法尼亚州立大学统计学专业。科研方面主要从事高维数据分析、交叉学科的统计方法研究、统计基因学等领域的工作，在JASA，JOE, JBES, AOAS等国际权威学术期刊发表论文20余篇；担任AOAS编委；主持国家自然科学基金面上项目、青年项目、科技部重点项目子课题等国家级、省部级多项科研项目；2018年入选福建省杰出青年科研人才培育计划。教学方面曾获国家级一流课程、福建省创新教学大赛二等奖、厦门大学教学比赛特等奖等荣誉。
Q1
请简要谈谈统计专业的相关应用领域？
统计学是研究如何测度、收集、整理和分析反映客观现象有关信息的数据，并从数据中提取有用的价值，以帮助人们正确认识客观世界数量规律的方法论科学。近年来，随着科学技术的进步和大数据时代的到来，数据无处不在，统计学作为数据分析强有力的工具学科进入了最佳的发展时期，已经被应用在社会学、心理学、生物学、市场营销、经济、金融等方方面面。任正非曾说过：“人工智能就是统计学，计算机与统计学就是人工智能。”
金融业中的投资组合设计、信用评级、征信、风险管理；互联网产业中的文本分析、网络数据分析；医疗统计中的药物有效性分析、个性化医疗、基因数据分析；政府统计中的国民经济数据分析、政策评估、文本分析；市场营销中的推荐系统、精准营销、市场调研；保险业中的客户分级、个性定制保险；工业统计中的实验设计、生产线质量控制等；以及气象学、天文学、生物学、教育、经济、心理学、运动统计学等各个科学社会领域均可见统计学的身影。
Q2
如果要读统计学，需要在高中阶段学好哪几门课程？
主要是数学，特别是排列组合、概率统计部分。数学思维对于数据思维的培养有至关重要的作用。另外，有初级的编程基础也很有帮助。
Q3
什么样的学生适合报考统计学?
学统计的同学相对来讲需要思维缜密，求知欲强，不满足于只看到现象，更想探求事物的本质，对规律比较感兴趣。另外，如果未来想从事与数据密切相关的工作，如数据工程师、数据科学家或人工智能等专业人才；或跨学科工作，如金融中的量化投资、银行中的风险管理、互联网行业中的个性化推荐系统、精准营销等也可考虑报考。
Q4
国外统计学的教育优势有哪些？
您作为留学过来人对于想出国读统计学的学生有什么建议？
国外的统计学更注重培养思维和对于问题理解的直觉能力。对于编程的要求也是比较高的。更重要的是，国外各行各业都非常重视统计，几乎所有的大型公司，例如互联网公司、银行、生物制药公司、工业公司、综合性服务公司等，都设有专门的统计部门，实习机会和工作机会也很多。想出国读统计的同学可以先打好数理基础，有条件的话可以尝试编程。此外，学好英语也至关重要。
Q5
统计学在国内外的就业前景如何？
随着大数据时代的到来，国内外都急需具有统计学专长的数据人才，因此统计学就业前景非常好。正如美国谷歌公司（Google）首席经济学家Hal Varian教授在几年前接受采访的时候说的“处理数据的能力，包含理解数据、分析数据、从数据中提取价值、使数据可视化以及用数据进行交流等能力，都将成为未来几十年中一种非常重要的技能。我一直认为统计学家是未来十年最具吸引力的工作”。实际的就业市场也证明了Varian教授的预言。
美国财富（Fortune）杂志2015、2016年的最佳研究生学位排名中，统计学研究生连续两年排名第一；美国福布斯（Forbes）2017年最佳硕士学位排名中，统计学硕士排名第二；美国US News在2018、2019的最佳商学排名中，统计学连续两年排名第一。在国内，随着大数据智能时代的到来，数据分析师、算法工程师、数据科学家等和统计学相关的职位也出现了爆炸式增长。华为主要创始人兼总裁任正非也曾说：“人工智能就是统计学…大数据时代干啥？统计。多年来好多诺贝尔经济学奖获得者，大多使用的是统计学。”
厦大经济学院
海外留学预备课程班
2023年火热招生中
海外留学预备课程班
厦门大学经济学院为发挥经济学科的传统优势，运用国际化办学理念，于2013年创办的针对高二、高三学生的海外留学预备课程班，为有志于留学攻读经济、金融、管理本科学位的学子铺平了道路。学子们第一年在厦大经院完成预备课程的学习；第二年起赴海外名校攻读本科学位。
招生对象：全国高二在读生及高三应届毕业生
授课方式：周一至周五全日制英文授课
学习模式：国内留学预备课程培训1年+国外本科学习3年
授课内容：主要为夯实学生学科知识的经济金融管理商科类基础课程及帮助学生了解西方社会的文化类课程，更配助教辅导课。
学位授予：通过预备课程的考核并达到国外合作大学的入学要求后，即可赴国外合作大学进行本科学习，达到相应学分要求后即可获得国外合作大学学士学位。
海外合作高校一览
澳大利亚国立大学——澳大利亚五星级大学，全球排名20
英国伯明翰大学——英国常青藤大学之一，全球排名79位
英国南安普顿大学——罗素大学集团成员，全球第77位
英国卡迪夫大学——威尔士地区唯一一所常青藤盟校
爱尔兰都柏林大学——拥有欧洲“哈佛”商学院（世界排名48）
厦大经济学院海外留学预备课程班
优势在哪？
海归外教全英文授课 零距离体验国外教学模式
课堂并不是只能“你讲我听”，国际化的授课方式是开放而包容的；知识与思想，在平等的互动中碰撞出灿烂的火花。
学生们收集照片
做成拼贴画并展示对于管理学的理解
项目坚持国际化办学发展理念、充分利用国际教育资源的厦门大学经济学科，在国际舞台上多方招纳教研人才、积聚师资力量，精心打造了一支在学术与教研方面均有前瞻意识的国际师资团队。在这里，他们能让学子们感受到全英文的授课方式、国际化的教学模式、平等互动的课堂氛围。他们的学识与留学故事，将在这一年的留学预备课里，帮助学生实现留学生涯的完美过渡。
班主任助教体制保证学习质量
项目举办家长会，汇报学生在校学习表现情况
特设班主任、教学主管及助教制度，三方合力保证教师教学和学生学习质量。班主任全程负责跟进学生的学习和生活情况，并及时向家长反馈，做好家校互通。每门课程配备一名助教，为学生答疑解惑，帮助学生巩固课堂所学。
与学业界知名人士面对面对话
世界著名经济学家邹至庄伉俪
与学生进行面对面沟通，共话未来
定期邀请海内外知名学者、业界专家与学生近距离接触沟通，帮助学生增长知识，拓宽人生视野和见地，丰富学生的人脉资源。
增加国内知名大学的学习经历
新生开学初参加素质拓展团建活动
深度合作海外名校保障留学品质
爱尔兰都柏林大学
商学院硕士项目主管与在读学生交流
海外合作高校均获教育部承认，学生只需达到语言及培训课程的最低要求即可出国，无需再同其他考生竞争入学。合作高校在学生出国前为学生提供面对面出国行前指导，学生出国后跟踪并反馈国外学习生活动态，及时协助解决学生在外突发事件并提供必要帮助等。
学子感言
王同学 中学：厦门一中
项目：2016级英国南安普顿大学
“中国和西方的教育还有一个很大的区别，就是对学生的好奇心和求知欲的保护程度。这一年来，我感到非常感动的一点是，任课老师非常欢迎‘问题学生’——提出问题总是被鼓励的，无论这个问题看起来是多么浅显、毫无技术含量。因为在他们看来，提出问题也是一种能力，一种证明，证明你的课堂参与度是高是低、证明你在学习的过程中是否能够批判地进行思考。
项目的任课老师和助教们都深受大家的喜爱。就我而言，我能够深切地感受到，老师助教们都是非常真诚、真心实意地对待每一个学生的。甚至于，他们对学生的担心并不仅仅止步于成绩、知识、学术，而是会关心到生活状态、心理状况等方面。张晶老师作为第一学期的微观经济学原理的任课老师，深受学生喜爱。她有着温柔细心的性格，和渊博的学术实力，更难得的是，她的人生经历非常丰富。在她的课堂内外，我们总能从她的海外生活经历中获得额外收获。”
陈同学 中学：厦门六中
项目：2022级英国南安普顿大学
经济学院的老师们专业以及有深度的教导，让我更有兴趣去研究更深入的知识；助教学长学姐们耐心且详细的解答，他们亦师亦友，也更加激发了我学习的信心和动力。我发现，多与老师沟通交流，提出疑惑，能让自己变得更加大胆，更能增加自己对该学科的兴趣。很感谢这一年能在各位老师和助教的帮助下，让我们在快乐的陪伴下学习。
同时，认识班上的同学是我这一年最幸运的事。我收获了很多关心，陪伴和鼓励。我们班是一个很团结融洽的集体，和他们在一起无论是学习还是娱乐，我都能收获开心喜悦的心情。课余时间，厦大经济学院的各种活动，讲座和座谈会，也让这充满意义的一年更加丰富多彩。此外，厦大图书馆也是我除了教室和宿舍待过时间最长的地方，在这里，我能真正感受到985的学习氛围，这种感觉也能更加激励我努力勤奋，向优秀的985学子们学习。
往届部分学子毕业去向
通过以下渠道了解我们：
厦大经院海外留学预备课程班
2023年火热招生中！
/ 报名方式 /
2023年常规批招生报名现已启动
报名截至2023年6月30日
请用电脑点击登录以下网址进行网上报名：
http://app.soe.xmu.edu.cn/abroadReg/login2.aspx
项目招生说明：
https://ciee.xmu.edu.cn/info/1122/1528.htm