使用工具教学设计教学目标:知识与技能目标:学生明白什么是工具,工具在日常生活中的运用。过程与方法目标:通过小组探索、小组实践发现做同样的事情,用不同的工具效果却不同,并从中了解更多的常用工具。3、通过学习使用工具培养学生团结合作和善于动脑的效果,形成良好的科学习惯。教学重点:使用不同工具解决问题。教学难点:遇到问题选择什么样的工具解决更方便实用。教学准备:记录表(学生);常用工具:剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块、老虎钳。考虑到工具数量的有限程度,简单工具学生可自行携带。教学过程:导入:1、出示PPT图片剪纸,请学生回答在这个过程中需要什么工具?---剪刀出示开瓶器、认识它么?它能帮助我们做什么呢?总结:像剪刀、开瓶器这样的在生活中有什么共性呢?---能帮助我们解决事情的装置、构造比较简单的机械,叫简单机械或者叫“工具”。4、那么同学们在生活中见过那些工具?使用过哪些工具呢?今天,这节课我们就一起来学习《使用工具》(引课题)。2、我们使用过的工具除了前面我们说的的剪刀和开瓶器,同学们还知道哪些工具么?他们能帮助我们做什么事?请大家在小组内讨论一下,然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比,哪些同学想的更多。小组讨论并填表。3、小组汇报1)请小组上台来介绍,并且可以使用老师讲台上的工具做示范(提供工具)。2)PPT总结--常见工具名称PK赛3)教师小结:看来同学们对工具的使用已经比较熟悉,并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。(启后)三、选用什么工具好(提醒学生:使用工具的时候要十分小心,不要伤到自己和同学!)探究一:1)想办法把各种钉子钉进木板(出示钉有浅浅钉子的木板)小组活动,看看哪个小组最快,拍手示意,并分享成功的奥秘。总结:许多时候,使用工具可以省力或方便。PPT9探究二:1)把各种钉子从木板取出(出示钉有钉子
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